中学受験の国語では、記述問題に苦手意識を持つ子が多く見られます。
記述問題には、本文の言葉をそのまま写す書き抜きの問題と、自分で内容をまとめて書く必要がある問題があります。本記事では、後者のタイプの記述問題について説明します。
・何を書けばよいのか分からず手が止まる
・とりあえず書くが得点につながらない
・模範解答を見ると理解できるが、自分では書けない
・部分点がほとんどもらえない
・記述問題があるテストになると点数が大きく下がる
このような悩みは非常によくあります。
記述問題は、単に文章を書く練習を増やせばできるようになるとは限りません。多くの場合、どこでつまずいているのかを分けて考えることが重要になります。
この記事では、中学受験の国語で記述問題が書けない主な原因と、得点できるようになるために大切な考え方を解説します。
中学受験で差がつきやすいのは自分でまとめて書く記述問題
書き抜きの問題は、本文の中から該当部分を見つける力が中心になります。一方で、自分でまとめて書く記述問題では、
・本文の内容を理解する
・必要な要素を選ぶ
・設問に合わせてまとめる
といった複数の力が求められます。
そのため、同じ記述問題でも、自分でまとめて書くタイプは難易度が上がりやすく、ここで点が取れるかどうかが成績の差につながることがあります。
中学受験の国語で差がつきやすいのも、このタイプの記述問題です。単に本文から答えを見つけるだけではなく、本文をどう読んだか、設問で何を聞かれているか、必要な内容をどうまとめるかまで問われるからです。
記述問題が書けない主な原因
記述が苦手な理由は一つではありません。いくつかのタイプに分けて考えることが重要です。
何を書けばよいのか分からない
記述に慣れていない子は、
・設問の意図が分からない
・答えの方向性を決められない
・どこまで書けばよいのか見当がつかない
といった状態になりやすいです。
このタイプは、文章を書く力そのもの以前に、設問で求められている内容を正確に理解することに課題がある場合があります。
また、このタイプの中でも、
・設問の意味自体がつかめない子
・何を答えるべきかは分かるが、本文のどこを使えばよいか分からない子
では、弱さの場所が少し違います。見た目は同じ「書けない」でも、直すべきところは同じではありません。
本文の根拠をうまく拾えていない
記述問題では、本文の内容をもとに答えを作る必要があります。
しかし、
・印象だけでまとめてしまう
・重要な情報を見落としている
・関係のある内容を複数拾えていない
といった状態では、答案の方向がずれやすくなります。
この場合は、書き方の問題というより、読む段階に課題があることも少なくありません。
特に多いのは、
・本文中の一部分だけを見て答えを作る子
・本文全体の流れを見ずに印象の強い一文だけで書いてしまう子
・理由が複数必要な問題で一つしか拾えていない子
です。
このタイプは「記述が書けない」というより、根拠の拾い方が弱いために記述で崩れている状態です。
必要な要素が不足している
記述問題では、設問に対して必要な情報がそろっているかどうかが得点に大きく影響します。
たとえば、
・理由を聞かれているのに結果だけを書いている
・気持ちの変化を問われているのに変化の中身に触れていない
・複数の要素が必要な問題で一部しか書いていない
このような場合、方向性は大きく間違っていなくても、点数が伸びにくくなります。
ここで大事なのは、書けていない子だけが記述に弱いわけではないということです。実際には、
・何も書けずに止まる子
・書けてはいるが、要素不足で点にならない子
の両方がいます。
後者は一見すると「惜しい答案」に見えますが、必要な内容をそろえてまとめる力が弱いままだと、点数は安定しません。
余計な内容を書いてしまう
逆に、
・設問で聞かれていないことまで書いてしまう
・自分の感想や想像を入れてしまう
・話を広げすぎてしまう
といったタイプもあります。
記述問題では、書く量よりも、聞かれていることに的確に答えているかどうかが重要です。内容が広がりすぎると、答案の焦点がぼやけてしまいます。
このタイプは「書けない」のではなく、「書いているのに点にならない」子に多いです。方向性は完全に外れていなくても、
・必要なことと不要なことの区別がついていない
・本文にないことまで補ってしまう
・設問の中心から少しずつずれていく
といった状態では、採点される答案になりにくいです。
記述問題で得点するために大切な考え方
記述対策では、「たくさん書くこと」よりも、「どのようにまとめるか」を意識することが大切です。
設問の条件を丁寧に確認する
まず重要なのは、設問の条件を正確に読むことです。
・何について答える問題なのか
・理由を聞かれているのか、内容説明を求められているのか
・字数の指定はあるか
こうした点を確認することで、答案の方向が大きく変わることがあります。
記述でずれる子は、本文以前に設問条件で外していることもあります。だからこそ、書き始める前に「何を答える問題か」をはっきりさせることが大切です。
本文の根拠を複数の視点で拾う
記述問題では、
・関係する内容を複数見つける
・重要な言葉を落とさない
・文章全体の流れを意識する
といった読み方ができると、答案の精度が上がりやすくなります。
特に、理由や変化を問う問題では、一つの文だけで答えが完結しないことも少なくありません。だからこそ、
・どこが答えの中心になるか
・補うべき情報はどこにあるか
・前後の文まで見た方がよいか
を意識することが重要です。
必要な要素をまとめて表現する
答案を書くときは、
・設問で聞かれていることに答えているか
・理由と結果の関係が分かる形になっているか
・内容が不足していないか
といった点を意識することが大切です。
記述問題は長く書けば得点できるわけではなく、必要な情報を過不足なくまとめることが重要です。
ここで大事なのは、「たくさん書く」よりも「必要なことを落とさずに書く」ことです。逆に言えば、
・書けない子は何を書けばよいかをつかむこと
・書いているのに点にならない子は要素の選び方を見直すこと
がそれぞれ必要になります。
記述問題が苦手な子に共通する特徴
記述問題が書けない子には、いくつか共通する特徴があります。
模範解答を見ると分かった気になる
記述問題では、模範解答を見ると「なるほど」と思いやすいです。
しかし、
・見れば分かる
・説明されれば納得する
・でも自分では書けない
という状態は珍しくありません。
これは、答えを理解することと、自分で作ることが別の力だからです。記述問題では、自分で根拠を拾い、必要な要素を選び、設問に合わせてまとめるところまでできて初めて得点につながります。
このタイプは、解説を読んで満足しやすいため、復習したつもりになりやすいです。ですが実際には、「なぜその答えになるのか」を自分で再現できるところまで落とし込めていません。
書いているのに点にならない
記述が苦手な子の中には、白紙ではなく、何かしら書いている子も多いです。
ただし、
・方向がずれている
・必要な要素が足りない
・余計な内容が多い
といった状態だと、書いていても得点が伸びません。
このタイプは、書くこと自体よりも、何を書くべきかの見極めに課題があることが多いです。
また、このタイプは周りから見ると「惜しい」で済まされやすいのですが、実際には
・設問条件の理解
・本文根拠の拾い方
・要素の選び方
のどこかに弱さがあります。ここを曖昧にしたまま練習量だけ増やしても、点数は安定しにくいです。
記述だけを特別なものと考えすぎている
記述問題になると急に難しく感じる子もいます。
しかし実際には、記述問題も
・本文を正しく読む
・設問の条件を取る
・必要な情報を選ぶ
という流れの上に成り立っています。
記述だけ別世界の問題として見ると、苦手意識が強くなりやすいです。読解と設問処理の延長にあるものとして考えた方が、対策の方向が見えやすくなります。
特に、本文理解に課題があるのに「書き方」ばかり直そうとしたり、逆に本文理解はできているのに「読解力不足」と決めつけたりすると、対策がずれやすくなります。
記述問題は原因を分けて考えることが大切
記述が書けないときは、「記述が苦手」と一括りにしないことが重要です。
実際には、
・設問の意味を取れていないのか
・本文の根拠を拾えていないのか
・必要な要素が不足しているのか
・余計なことを書いてしまうのか
で、取るべき対策は変わります。
さらに言えば、
・何も書けずに止まる子
・方向性はあるが要素不足で点にならない子
・書いているのに不要な内容が多くて点にならない子
でも、直す順番は違います。
記述問題は難しく見えますが、原因を分けて考えると、どこを直すべきかが見えやすくなります。逆に、原因が曖昧なまま練習量だけ増やしても、得点は安定しにくいです。
中学受験国語でお悩みの方へ
私は、10年以上にわたり受験国語を指導してきました。以前は大手学習塾で国語専門講師として1000人以上の生徒を見てきました。そこで正しい教え方を徹底的に学び、指導の土台を作ってきました。
その中で強く感じてきたのは、国語は同じ点数帯でも、子どもによってつまずいている場所が大きく違うということです。現在はオンライン個別指導・家庭教師として、答案を見ながら課題を確認し、集団塾との併用を前提に指導しています。
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このような方はご相談ください。
まとめ
中学受験の記述問題が書けない原因は一つではありません。
・設問の理解
・本文の根拠の拾い方
・必要な要素の不足
・余計な内容を書いてしまうこと
こうした複数の要因が関係していることが多いです。
記述問題は、正しい考え方で対策を続けることで、少しずつ得点しやすくなる分野でもあります。苦手意識がある場合は、原因を分けて考えながら学習を進めることが重要です。
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